WOKE
Centrar el liderazgo juvenil para transformar la enseñanza y el aprendizaje
WOKE Projecto
Con el fin de interrumpir el ciclo continuo de daños que sufren la juventud negra y de color de bajos ingresos, nuestro modelo “Sanación a través de la Justicia” sienta las bases del proyecto Working on Knowledge and Equity (Trabajo en el conocimiento y la equidad o WOKE, por sus siglas en inglés). El proyecto WOKE pretende crear un clima escolar positivo y restaurativo a través de enfoques de enseñanza y aprendizaje centrados en la sanación, con un fuerte enfoque en las experiencias y el liderazgo de estudiantes. Se trata de un nuevo movimiento de aprendizaje que coloca al centro como protagonistas a los y las jóvenes que se identifican como supervivientes y a sus comunidades.
Los maestros reciben apoyo para involucrar a estudiantes en el diseño y la implementación de un plan de estudios que se centre en los y las estudiantes y sus comunidades. El enfoque del proyecto WOKE combina el aprendizaje socioemocional basado en el desarrollo positivo, las prácticas restaurativas y las oportunidades de aprendizaje relevantes y atractivas que se vinculan a los problemas urgentes de la comunidad que son de gran importancia para los y las jóvenes.
LOGROS
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CU/VOYCE ha puesto a prueba el proyecto WOKE en cinco escuelas públicas de Chicago que abarcan comunidades predominantemente negras y latinas en el noroeste, oeste y sur de la ciudad.
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En el pasado curso escolar, más de 200 alumnos y 6 educadores participaron en el desarrollo de proyectos de 8 semanas de duración que exploraron cuestiones de raza e identidad con el proyecto 1619 como telón de fondo para crear conexiones con lo que significa ser contado en el censo de 2020.
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Varios/as estudiantes participaron en el trabajo de campo para educar a los miembros de la comunidad sobre la importancia del censo de 2020 y avanzaron en los esfuerzos conocidos como “Get Out the Count” para que sus comunidades fuesen contadas en el censo.